在教育的广阔舞台上，每一堂课都是学生心灵与知识碰撞的火花。《窃读记》作为林海音的经典之作，以其细腻的情感描绘和深刻的人性洞察，成为了一种独特的教育资源。本文旨在探索一种以情感体验与文学鉴赏并重的沉浸式教学设计，通过引导学生深入文本，感受作者的内心世界，同时培养其对文学作品的鉴赏能力。 ### 情感体验：共情与共鸣 1. **情境创设**：教师可以通过播放《窃读记》中描述的书店背景音乐，或是展示老式书店的照片、视频，迅速将学生带入故事所处的时代背景中。利用多媒体手段，让学生仿佛置身于那个充满书香